Aprender a Pensar

Bitácora de clase

Educación para la ciudadanía 2.0

Bienvenid@s a

escrito el 20 de enero de 2010 por en General

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UD.2.Qué podemos hacer para evitar la violencia en la escuela

escrito el 14 de abril de 2010 por en General

¿Qué puedo hacer yo?

Infórmate

1. Busca información, en la prensa o en internet, sobre casos de violencia escolar y sobre los métodos que se han utilizado para solucionarlos. Con todos los datos que recojas, realiza un informe sobre la violencia escolar y las soluciones que se han intentado.

En esta web se tratan situaciones que viven algunos chicos y chicas en la escuela, se pone atención en cómo detectar si existe bullying o acoso escolar y se proponen soluciones para evitarlo. Puedes consultar más información en: http://www.acosoescolar.info/alumnos/hablando_maltrato_companeros.htm o también en  http://www.educacionenvalores.org/spip.php?article154

2. ¿Qué procedimientos de mediación conoces? ¿Existen en tu centro? Infórmate sobre los mismos y explica en qué consisten.

Puedes encontrar más información sobre el tema en:

http://www.craaltaribagorza.net/article.php3?id_article=715

.

Reflexiona

3. Prepara una presentación oral, con ayuda de transparencias o en PowerPoint, sobre las técnicas de mediación, sus ventajas y su utilidad para resolver conflictos. Piensa en otros métodos para solucionar conflictos de violencia, y explícalos en tu exposición, aplicándolos a un caso real o ficticio, sin olvidar los problemas reales que se pueden plantear al ponerlos en práctica.

Aquí podrás visionar una presentación en la que se explica qué son y cómo evitar los conflictos que se producen en el aula:

Actúa

4. En grupos de 5 ó 6 alumnos, preparad una propuesta de distintos medios para resolver conflictos de violencia escolar. La propuesta debe ir dirigida a la dirección de vuestro centro escolar. Tened en cuenta los casos reales que conozcáis.

Publica

5. Una vez que tengáis vuestra propuesta preparada a través de vuestro profesor podréis colgarla en este blog. Además podréis compartir vuestras ideas y comentar las de otros compañeros.


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UD.5.Qué podemos hacer para consumir con responsabilidad

escrito el 13 de abril de 2010 por en General

¿Qué puedo hacer yo?

Infórmate

1. Trabajando en grupos, preparad una pequeña encuesta en vuestra clase sobre hábitos de consumo. Podéis valorar los siguientes aspectos del 1 (mínimo) al 10 (máximo):

a) Importancia concedida a las marcas;

b) Importancia que se le da a la publicidad;

c) Preocupación por el consumo excesivo.

Comentad los resultados.

En esta web podrás aprender más acerca de qué significa ser un consumidor responsable:

www.greenpeace.org/mexico/campaigns/ingenier-iacute-a-gen-eacute-t/consumidores/iquest-qu-eacute-es-el-consu

En esta página podrás realizar un test acerca de tus hábitos y el impacto ecológico que causan:

www.myfootprint.org/es/

Y conocer tu huella ecológica en: http://ecosofia.org/2006/06/huella_ecologica_ecological_footprint

2. Busca información en Internet o en la prensa sobre el consumo entre los jóvenes. Prepara un trabajo en el que se recoja esa información y escribe tus comentarios sobre la misma.

Podrás conocer más datos acerca del consumo en: www.cecu.es/campanas/medio%20ambiente/ConsSost_web.pdf

En esta web podrás conocer los hábitos de consumo de los jóvenes:

www.consumo-inc.es/Informes/ind_juv.htm

Reflexiona

3. ¿Estás de acuerdo con las opiniones y mensajes que aparecen en el libro sobre cómo son los jóvenes? Explica en cada caso por qué.

Actúa

4. Para cada uno de los siguientes casos, escribe, al menos, tres propuestas que vayan en la dirección de lograr un consumo más responsable:

a. Cambios que habría que poner en marcha en la sociedad de consumo en general.

b. Cambios que deberíamos aplicar cada uno en nuestros hábitos personales de consumo.

Podéis encontrar ideas en: www.intermonoxfam.org/es/page.asp?id=2721

Publica

5. Una vez que tengáis vuestra propuesta preparada podréis colgarla en este blog a través de vuestro profesor. Además podréis compartir vuestras ideas y comentar las de otros compañeros y decidir qué propuesta es más sencilla y eficaz de llevar a cabo.


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UD.7.Qué es lo más importante para los jóvenes

escrito el 12 de abril de 2010 por en General

¿Qué puedo hacer yo?

Infórmate

1. Busca información sobre chicos y chicas adolescentes que hayan destacado en algo que sea digno de imitarse. Puedes tomar ejemplos de épocas pasadas o de la actualidad. ¿En qué destacaron y cómo? ¿Cómo influyeron sus respectivas familias en sus méritos? ¿En qué casos han supuesto una ayuda, un obstáculo, o han sido indiferentes?

En esta web podrás encontrar información acerca de iniciativas de jóvenes solidarios: www.entreculturas.org/red_de_jovenes

Puedes conocer la historia de Albert Casals, un adolescente al que la leucemia obligó a desplazarse en silla de ruedas, pero ello no le impidió conseguir sus sueños:

www.fundacionsbs.org/
index.php?ID=38&idioma=1

Hay jóvenes emprendedores como los ganadores del premio Impulsa, cuyas ideas innovadoras han sido galardonadas.

www.lavanguardia.es/economia/noticias/20100701/53956787664/los-premios-impulsa-galardonan-a-cinco-jovenes-de-menos-de-35-anos-y-a-una-fundacion-barcelonesa.html

También puedes buscar información de jóvenes deportistas, cuyo apoyo familiar ha sido fundamental para su éxito, como Rafael Nadal.

Reflexiona

2. ¿Cómo es la impresión que, en general, tienen los adultos de la juventud actual? ¿Coincide con la opinión que tienen los jóvenes sobre sí mismos? ¿Crees que es una impresión justa? ¿Por qué crees que es así?

Puedes consultar el informe completo acerca de los jóvenes en:  www.profes.net/rep_documentos/Noticias/Resumen_Jovenes_Espanoles_2005.pdf

3. ¿Deben compartir los padres y los hijos la autoridad y las responsabilidades en la familia? ¿Por qué?

Actúa

4. En grupos, organizad una exposición en vuestra aula, con carteles o murales, sobre los derechos y obligaciones que corresponden a padres y madres, por un lado, y a hijos e hijas, por otro.

Publica

5. Una vez que tengáis vuestra propuesta preparada a través de vuestro profesor podréis colgarla en este blog. Analizad en qué aspectos habéis coincidido y en cuáles no, respecto a las propuestas de otros alumnos.


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